媒合資源查詢 視113學年度高雄市明德國小藝術深耕計畫明德童年藝起來 10 112024準備中 追蹤 高雄市一、啟發學生興趣，培養學生想像力與創造力。 二、創新學校藝文風氣，強化教師藝文教學知能。 視龍港海之味 10 92024準備中 追蹤 嘉義縣(一)跨領域課程統整與結合校訂課程並融入不同文化的特色。 (二)透過生活中經驗並比較不同文化的各種主題由繪畫、立體創作及設計的... 其泰藝so Fun在龜山 10 92024準備中 追蹤 新北市泰雅族舞蹈、編織、串珠 視美感時尚，武動音符 10 82024準備中 追蹤 臺東縣1.將所習得的樂曲於特殊活 動中吹奏出來，提升學生的自信心。 2.可參與全縣性或是全國性活動的表 3.實現每個學生學會一項樂... 音113學年度「鸞山好玩藝」藝術與人文教學深耕計畫 10 62024媒合中 追蹤 臺東縣1.借重音樂專長之師資，培養學生基礎樂理知能及音樂欣賞能力。 2.結合藝術家或專業藝術團體之專長及學校藝文師資教學優勢共同推展... 音 急速音符 樂動新光 10 42024媒合中 追蹤 臺南市打擊樂培育教學，所有內外聘教師能夠齊心合力帶領學生參加音樂比賽，勇奪佳績。 視童心光影遊寰宇 9 302024準備中 追蹤 新北市本校藝文深耕以影像教育為主軸，引進藝文專長教師，發展學校藝文特色，以認識電影輔助教材為主要教材，增進學生藝術欣賞及創作能力，豐富... 其花蓮縣信義國小「113學年度藝術與美感深耕計畫」實施推廣計畫 9 302024準備中 追蹤 花蓮縣培育「主動求知、惜福感恩」的快樂學童 具備「精進教學、創意創新」的專業教師 發揮「追求卓越、相互合作」的熱誠團隊 倡導「喜... 表戲說灘音墨客4.0 9 272024媒合中 追蹤 新北市1.傳承傳統戲曲與篆刻藝術精神 2.讓學生體驗學習傳統戲曲之美 3.學習認識文字與篆刻之美 視113學年度推動國民中小學藝術與美感教學深耕實施計畫-樂舞青春 9 252024準備中 追蹤 臺東縣1.聘請藝術家師資方式： 112學年度透過人才庫媒合，與黃南榮老師合作，經過一年的合作也帶給學生許多有趣的表演體驗，113學年... 表屈尺囡仔藝遊記 9 252024媒合中 追蹤 新北市強化人文美學、活力學力、自然生態、創新活化的辦校願景 堅持「一個核心：親師協力、資源整合」 成就「二個主軸：兒童中心、活... 視金采九份，創藝山城 9 252024準備中 追蹤 新北市九份國小以「人文、創新、樂活、探究」為願景，據以發展之各種課程，使學生皆能發展潛能，發展長才。 學生於原有藝術深耕計畫之捏塑與... 視五顏六色陶布寮 9 252024媒合中 追蹤 新北市一、結合在地藝術家與本校藝術師資，透過協同教學、教學示範、專業對話、深度會談，深化學校本位藝術課程推展引進藝術家進行藝術課程教學... 表藝遊安坑 9 252024準備中 追蹤 新北市1. 本校希望能深化本校藝術與人文課程推展，強化教師藝術鑑賞與創作體驗教學，增進學生藝術涵養及創作能力，培養核心素養。 2. ... 表113學年度歷史戲臺灣、和順博感情 9 242024準備中 追蹤 臺南市發展校本課程 提供專業舞臺 本校目前發展的相關藝文課程有音樂（直笛團、薩克管、戰鼓）、表演藝術課程（編劇、肢體律動），在在皆使... 音「顯宮陶陶說鹿耳，台江曼舞樂絲竹」113學年度顯宮國小藝術深耕計畫 9 232024準備中 追蹤 臺南市本校在113年度藝術深耕的課程設計以『顯宮陶陶說鹿耳，台江曼舞樂絲竹』為主題，分以音樂(傳統國樂)、表演藝術(流行舞蹈)、視覺藝... 表新北鷺江 「舞」與倫比 9 202024媒合中 追蹤 新北市一、增進教師專業知能，以達活化課程與發展創新課程之能力。 二、鼓勵班級學生多元學習，並於學校重大活動中提供表演之平臺，以滿足學... 表藝舞藝時 身體的多維思考 8 222024準備中 追蹤 臺中市112學年度為肢體開發課程發展中期，課程重點為引發學習興趣，透過音樂、舞蹈、節奏等方式找出動靜、高低、快慢、強弱等身體律動的元素... 視112學年度藝術與美感深耕計畫 8 212024準備中 追蹤 嘉義縣1.結合在地藝術家與本校教師專長推動「義仁玩色彩秀創作藝術家」 2.結合本校環境教育特色推動「義仁環境藝術課程」 3.結合國... 音花漫石城琴悠揚~ 小提琴藝文教學 8 122024準備中 追蹤 臺中市1.透過藝術與人文教學活動，發展知識、技能、情意教學，豐富學生的美感經驗外，陶冶學生的性情，豐富學生的生命，得到自我實現的快樂。... 音「弦」情逸致 米倉樂團展藝力 7 302024準備中 追蹤 新北市一、落實藝術領域課程，提升創造思考能力。 二、跨域課程主題統整，情境學習反思應用。 三、媒體藝術結合運用，創新音樂表演形式。... 音「弦」情逸致-米倉樂團展藝力 7 232024準備中 追蹤 新北市一、 落實藝術領域課程，提升創造思考能力。 二、 跨域課程主題統整，情境學習反思應用。 三、 媒體藝術結合運用，創新音樂表演... 音「弦」情逸致 米倉樂團展藝力 7 232024準備中 追蹤 新北市一、落實藝術領域課程，提升創造思考能力。 二、跨域課程主題統整，情境學習反思應用。 三、媒體藝術結合運用，創新音樂表演形式。... 表鳥嶼跳鼓陣 7 172024準備中 追蹤 澎湖縣(一)提升校內教師與學生藝術涵養與美感素養。 (二)連結藝術家或專業藝術團體資源與學校藝術師資，深化學校本位藝 術課程推展，提... 音一生一樂器-竹笛 6 262024準備中 追蹤 臺中市1、近期目標 （1）.成立執行小組，如期完成計畫執行、評鑑與檢討工作。 （2）.轉化教師思考模式、活化教學成效。 （3）.... 音臺東縣112學年度賓茂國民小學 藝術與人文教學深耕學校計畫 6 242024準備中 追蹤 臺東縣1.透過合唱，培養學生協作精神與欣賞各種類型的合唱曲，擴大視野、激發學生對於美好音樂的嚮往，引起學習動機。 2.透過多元音樂體... 表新上國小藝術深耕教學計畫 6 212024準備中 追蹤 高雄市1.學生能認識表演藝術。 2.學生體驗表演藝術的課程，欣賞相關影片。 3.在教師的指導下，能完成成果表演。 4.學生喜歡接... 視112學年度教育部補助辦理藝術與美感深耕計畫 6 212024準備中 追蹤 嘉義縣（一）結合藝術家或專業藝術團體資源與學校藝術師資，深化學校本位藝術領域課程，提升藝術教學品質。 （二）強化藝術欣賞與肢體創作體... 表輕歌漫舞 群音展現 6 172024準備中 追蹤 新竹縣一、親炙大師風範，擴展美學視野。 二、給予本校藝文教師增能學習機會。 三、陶冶學生美學涵養，以及鑑賞與創作能力。 四、深化... 表舞動青春，善糖愛玩美 6 112024準備中 追蹤 臺南市本校學童在善糖國小得天獨厚自然環境中成長與學習，每天喜愛在校園中到處探索，不以為累。因此規劃舞蹈藝文課程讓低年級的學生能展現天真... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁 第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
