媒合資源查詢 表點線面的遊戲 4 112025準備中 追蹤 高雄市1.學生能從肢體活動經驗中體驗、分享，在做中學並融入創意，展現自我，獲得自我價值與肯定。 2.學生能學習由身體的感知出發，呈現... 視113學年藝美太昌 4 82025準備中 追蹤 花蓮縣1.經由藝術學習活動，陶冶與涵育學生人文素養、生活美學；提升學生藝術鑑賞能力，陶冶生活情趣，啟發藝術潛能與人格健全發展。 2.... 表藝起來表演 4 72025準備中 追蹤 南投縣一、於期末結合母親節或社團活動，舉辦展演活動。 二、讓學生體驗肢體律動，感受韻律與音樂結合之美。 三、豐富學生美感力，提升校... 視黎明起舞原民美藝 2 242025準備中 追蹤 嘉義縣黎明起舞原民美藝方案，聚焦於務實的需求面上，一方面延伸視覺藝術的課程，擴展教師視覺藝術教學的視野及技巧，另一面方面則進行教師表演... 表114年善糖國小舞動青春愛玩美 1 12025準備中 追蹤 臺南市提供學生舞蹈律動體驗。 學期舞蹈活動展演。 視高雄市蔡文國小113學年度教育部藝術深耕教學計畫 12 122024準備中 追蹤 高雄市一、短程目標：（113年度） 1.「藝術專業社群」辦理藝術相關課程，推展藝文深耕視覺藝術。 2.引進視覺藝術專長教師，活絡本... 表桃中藝文深耕計畫-布農藝．人文情 11 82024準備中 追蹤 臺東縣 1.帶領學生進入吉他和絃之樂與美，將生活藝術化，達到娛樂效果，提昇藝術素養，營造多采多姿的休閒生活品質。 2.帶領學生學習基... 音臺東縣安朔國小 113 藝耕 - 「琴聲 鼓樂 舞動 安朔」 11 42024準備中 追蹤 臺東縣本校欲透過藝術文化活動多元發展，透過美學教育藝術紮根，營造具在地文化特色校園。此外，為深化教育效能彌平城鄉差距，提升原住民學生學... 視藝起來金美 10 162024準備中 追蹤 新北市透過五感體驗為發想，帶領學生參訪及探索園區祕密角落，進而製作出美術館地圖及經由撿拾祕密角落物件完成明信片作品，感受美的人事物。 視建安螢光，藝氣揚揚 10 132024準備中 追蹤 新北市聘請肢體舞蹈與戲劇的專業藝文師並與鄰近學校策略結盟，進行藝文資源與師資共享，落實藝術與人文教學正常化，並融入點亮1896校訂課程... 表113學年度高雄市蚵寮國中藝術深耕計畫-藝遊蚵寮 10 112024準備中 追蹤 高雄市一、短程目標：（113年度） 1.善用多元感官，探索理解藝術與生活的關聯，以展現美感意識。 2.透過藝術實踐，建立利他與合群... 視113學年度高雄市明德國小藝術深耕計畫明德童年藝起來 10 112024準備中 追蹤 高雄市一、啟發學生興趣，培養學生想像力與創造力。 二、創新學校藝文風氣，強化教師藝文教學知能。 視龍港海之味 10 92024準備中 追蹤 嘉義縣(一)跨領域課程統整與結合校訂課程並融入不同文化的特色。 (二)透過生活中經驗並比較不同文化的各種主題由繪畫、立體創作及設計的... 其泰藝so Fun在龜山 10 92024準備中 追蹤 新北市泰雅族舞蹈、編織、串珠 音美感時尚，武動音符 10 82024準備中 追蹤 臺東縣1.將所習得的樂曲於特殊活 動中吹奏出來，提升學生的自信心。 2.可參與全縣性或是全國性活動的表 3.實現每個學生學會一項樂... 音113學年度「鸞山好玩藝」藝術與人文教學深耕計畫 10 62024媒合中 追蹤 臺東縣1.借重音樂專長之師資，培養學生基礎樂理知能及音樂欣賞能力。 2.結合藝術家或專業藝術團體之專長及學校藝文師資教學優勢共同推展... 視童心光影遊寰宇 9 302024準備中 追蹤 新北市本校藝文深耕以影像教育為主軸，引進藝文專長教師，發展學校藝文特色，以認識電影輔助教材為主要教材，增進學生藝術欣賞及創作能力，豐富... 視113學年度推動國民中小學藝術與美感教學深耕實施計畫-樂舞青春 9 252024準備中 追蹤 臺東縣1.聘請藝術家師資方式： 112學年度透過人才庫媒合，與黃南榮老師合作，經過一年的合作也帶給學生許多有趣的表演體驗，113學年... 表屈尺囡仔藝遊記 9 252024媒合中 追蹤 新北市強化人文美學、活力學力、自然生態、創新活化的辦校願景 堅持「一個核心：親師協力、資源整合」 成就「二個主軸：兒童中心、活... 表藝遊安坑 9 252024準備中 追蹤 新北市1. 本校希望能深化本校藝術與人文課程推展，強化教師藝術鑑賞與創作體驗教學，增進學生藝術涵養及創作能力，培養核心素養。 2. ... 表113學年度歷史戲臺灣、和順博感情 9 242024準備中 追蹤 臺南市發展校本課程 提供專業舞臺 本校目前發展的相關藝文課程有音樂（直笛團、薩克管、戰鼓）、表演藝術課程（編劇、肢體律動），在在皆使... 音「顯宮陶陶說鹿耳，台江曼舞樂絲竹」113學年度顯宮國小藝術深耕計畫 9 232024準備中 追蹤 臺南市本校在113年度藝術深耕的課程設計以『顯宮陶陶說鹿耳，台江曼舞樂絲竹』為主題，分以音樂(傳統國樂)、表演藝術(流行舞蹈)、視覺藝... 表新北鷺江 「舞」與倫比 9 202024媒合中 追蹤 新北市一、增進教師專業知能，以達活化課程與發展創新課程之能力。 二、鼓勵班級學生多元學習，並於學校重大活動中提供表演之平臺，以滿足學... 表藝舞藝時 身體的多維思考 8 222024準備中 追蹤 臺中市112學年度為肢體開發課程發展中期，課程重點為引發學習興趣，透過音樂、舞蹈、節奏等方式找出動靜、高低、快慢、強弱等身體律動的元素... 視112學年度藝術與美感深耕計畫 8 212024準備中 追蹤 嘉義縣1.結合在地藝術家與本校教師專長推動「義仁玩色彩秀創作藝術家」 2.結合本校環境教育特色推動「義仁環境藝術課程」 3.結合國... 音花漫石城琴悠揚~ 小提琴藝文教學 8 122024準備中 追蹤 臺中市1.透過藝術與人文教學活動，發展知識、技能、情意教學，豐富學生的美感經驗外，陶冶學生的性情，豐富學生的生命，得到自我實現的快樂。... 音「弦」情逸致 米倉樂團展藝力 7 302024準備中 追蹤 新北市一、落實藝術領域課程，提升創造思考能力。 二、跨域課程主題統整，情境學習反思應用。 三、媒體藝術結合運用，創新音樂表演形式。... 音「弦」情逸致-米倉樂團展藝力 7 232024準備中 追蹤 新北市一、 落實藝術領域課程，提升創造思考能力。 二、 跨域課程主題統整，情境學習反思應用。 三、 媒體藝術結合運用，創新音樂表演... 音「弦」情逸致 米倉樂團展藝力 7 232024準備中 追蹤 新北市一、落實藝術領域課程，提升創造思考能力。 二、跨域課程主題統整，情境學習反思應用。 三、媒體藝術結合運用，創新音樂表演形式。... 表鳥嶼跳鼓陣 7 172024準備中 追蹤 澎湖縣(一)提升校內教師與學生藝術涵養與美感素養。 (二)連結藝術家或專業藝術團體資源與學校藝術師資，深化學校本位藝 術課程推展，提... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁 第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
