媒合資源查詢 視駐校藝術家「樂陶陶」藝術教育 5 62011準備中 追蹤 臺北市(一)落實臺北市政府教育局「教育111」教育政策，提供學生多元學習的機會，搭起陶土藝術與生活共鳴的心靈饗宴。 (二)促進陶土藝... 音南投縣信義鄉羅娜國民小學99學年度申辦藝術與人文教學深耕計畫 5 42011準備中 追蹤 南投縣（一）以終身學習教育理念，建立多元學習管道，提供原住民參與學習及成長的機會，營造充 滿藝術與人文的學習環境。 （二）以音樂延... 視與華興有”染”-創意藍染校園 5 42011準備中 追蹤 基隆市一、結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。 二、強化藝術欣賞與創... 視藝術與人文教學深耕計畫 5 22011媒合中 追蹤 彰化縣螺溪石藝教學 螺溪硯教學 螺溪硯雕 視 南投縣郡坑國民小學99學年度申辦藝術與人文教學深耕計畫 4 292011準備中 追蹤 南投縣1.建立多元學習管道。 2.提升學校交易文專業。 3.建構學校師生藝文素養。 其南投縣太平國民小學申請辦理99學年度藝術與人文教學深耕計畫 4 292011準備中 追蹤 南投縣一、透過相關專業藝文師資之協助，提升學校教師的藝文專業知能。 二、強化藝術欣賞與創作體驗教學，增進學生藝術欣賞與創作能力，進而... 視南投縣文昌國民小學99學年度申辦藝術與人文教學深耕計畫 4 262011媒合中 追蹤 南投縣一、引入藝術家或專業藝文團體資源，增進學校藝術與人文課程內涵的多元化。 二、多元的藝術欣賞與創作體驗，增進學生藝術欣賞與創作能... 視長流國小99學年度國民中小學藝術與人文教學深耕計畫 4 262011準備中 追蹤 南投縣1.師生能了解馬賽克製作的原則，並具備欣賞馬賽克之美的能力。 2.就校園現有戶外環境進行馬賽克成果規劃與點綴。 3.透過馬賽... 表原音原舞小泰雅 4 252011準備中 追蹤 苗栗縣（1） 結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。 （2） 讓學生喜... 視99學年度藝文深耕教學 4 252011準備中 追蹤 新北市一、引動社區藝文氣息：本校屬於104班大型學校，孩子缺少藝文環境薰陶，藉由本計畫帶動社區藝術與人文氣息，豐富生活內涵。結合藝術家... 視部落大學數位攝影講師徵才 4 242011媒合中 追蹤 苗栗縣本校開辦部落大學數位攝影班課程徵求攝影專長講師一員 視彩繪東清--依然美樂 4 212011準備中 追蹤 臺東縣（一）將美化校園的媒材，從學校帶入社區，活化生活環境，拓展師生及社區民眾藝文視野。 （二）建置具思考性之學習環境：引導學生思考... 表多元文化藝術 校園行腳 4 192011準備中 追蹤 臺東縣1.透過藝文團體進入校園，增加學生參與表演藝術活動的機會，進而提升學生美學素養。 2.兒童戲劇的演出方式，讓學童可以參與融入劇... 視寶桑國小藝術美學深耕計畫 4 192011準備中 追蹤 臺東縣一. 落實九年一貫課程藝術與人文領域之內涵，營造校園藝文氣息。 二. 配合校內藝文學習活動，活化教學內涵，結合社區藝文資源，創... 表苗栗縣立泰安國民中小學~雕琢泰安樂舞原鄉 4 182011準備中 追蹤 苗栗縣1. 增進學生對在地文化的瞭解與興趣，並培養喜愛鄉土藝術的情操，培養能將傳統文化與現代文化結合的創造思考能力。 2. 藉由專業... 表苗栗縣武榮國小辦理99學年度藝文深耕「『藝』教於樂，戲說人生」實施計畫 4 152011準備中 追蹤 苗栗縣（一）透過教師群與藝術家共同討論設計課程，進行教學，以提升「藝術與人文」領域的教學內涵與品質。 （二）提供師生實際的體驗，體認... 視臺東縣鹿野鄉瑞源國民小學申請充實藝術與人文教學深耕計畫 4 132011準備中 追蹤 臺東縣〈一〉、透過藝術與人文教學活動，發展感受性的情意教學，除豐富學生的美感經驗，陶冶學生的性情，豐富學生的生命外，更盼建立原住民學生... 視蓬萊國小藝術深耕計畫-大放藝彩 驚豔蓬萊 4 122011準備中 追蹤 苗栗縣1學習繪畫及不同素材創作的技術，藉由實作的練習，可嘗試結合傳統意象展現現代美感。 2.提供學生發表機會，參加成果發表觀摩會與各... 音苗栗縣南埔國小推動「藝術與人文教學」深耕實施計畫-鼓笛飛揚，創藝南埔 4 112011準備中 追蹤 苗栗縣(1)增進學生音樂基礎能力，學習樂器演奏技巧與團隊合作，培養音樂興趣。 (2)增進學生對毛筆書法的興趣，陶冶學生性情，鑑賞能力... 音苗栗縣南埔國小100年度推動藝文教學深耕菩提樹下音樂會計劃 4 112011準備中 追蹤 苗栗縣（1）增進學生音樂基礎能力，學習陶笛演奏技巧及節令鼓隊的 節奏表演與團隊合作，培養音樂興趣。 （2）透過直笛、陶笛... 視100年藝術深耕春遊幻想曲 4 72011準備中 追蹤 嘉義縣1.進行表演藝術教學，提升學生基本藝術素養，發揮藝術教育之功能。 2.配合協同教學，增進教師專業知能，提升課程品質，增進教學效能... 視藍色小精靈與華德福共舞 3 292011媒合中 追蹤 花蓮縣待補上 視富源采風，聲色生色 3 292011準備中 追蹤 花蓮縣1.結合國中、國小在地課程本位發展，創造屬於在地的九年一貫課程。 2.應用印染作品於生活中，支援地方產業，構成社區特有風情。 視富源采風，聲色生色 3 292011準備中 追蹤 花蓮縣多元藝術人文課程活動，活絡學校課程發展。 視富源采風，聲色生色 3 292011準備中 追蹤 花蓮縣（一） 建立富源學區文化在花東地區文化特色。 （二） 結合國中、國小在地課程本位發展，創造屬於在地的九年一貫課程。 （三） ... 音富源采風，聲色生色 3 292011準備中 追蹤 花蓮縣（一） 建立富源學區文化在花東地區文化特色。 （二） 多元藝術人文課程活動，活絡學校課程發展。 （三） 透過鼓王爭霸戰，驗收... 音富源采風，聲色生色 3 292011準備中 追蹤 花蓮縣（一） 建立富源學區文化在花東地區文化特色。 （二） 多元藝術人文課程活動，活絡學校課程發展。 （三） 結合學區課程發展，藉... 表100年藝術深耕春遊幻想曲 3 92011媒合中 追蹤 嘉義縣1.進行表演藝術教學，提升學生基本藝術素養，發揮藝術教育之功能。 2.配合協同教學，增進教師專業知能，提升課程品質，增進教學... 音100年藝術深耕春遊幻想曲 3 92011準備中 追蹤 嘉義縣1.進行音樂與合唱美感教育，提升學生基本藝術素養，發揮藝術教育之功能。 2.配合協同教學，增進教師專業知能，提升課程品質，增... 表鼓舞青春˙活力溪口 3 12011準備中 追蹤 嘉義縣提供孩子更多元的學習管道是溪口藝揚文馨教學團隊最大的努力目標，為了發展溪口孩子藝術與人文的素養、豐富孩子生命的價值，我們的團隊以... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁 第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁 第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁第24/25頁 第25/25頁
