媒合資源查詢 音薩克斯風重奏團演出 11 282012準備中 追蹤 高雄市為加強師生薩克斯風演奏與欣賞能力,增進學生音樂知能 音鼓浪揚帆成功行 11 192012準備中 追蹤 臺東縣(一)學生向度： 1.學童能探索在地文化，建立基礎能力與自信。 2.培養學童做中學、學中做之精神。 3.提昇學童學習成就，... 表「Bo…藝開罐」─ 草帽小子魯夫的異想世界 Part II 10 82012準備中 追蹤 新竹市借重藝術家與藝文團體的專長，帶動師生肢體律動及創作的風氣，發展「學校本位藝術與人文領域」的課程與策略，促進學校教師教學團隊發揮教... 表「伸縮自如的…」─草帽小子魯夫的異想世界 10 82012準備中 追蹤 新竹市借重藝術家與藝文團體的專長，帶動師生肢體律動及創作的風氣，發展「學校本位藝術與人文領域」的課程與策略，促進學校教師教學團隊發揮教... 其世界民族樂器課程環遊世界12國 10 52012準備中 追蹤 桃園市我們結合了音樂和博物館的理念，創新的文化藝術教育。世界樂器不只是展出古時的遺跡，它亦保存了人類歷史上的證據和人類文化的足跡。我們... 視南投縣雙龍國民小學100學年度申辦藝術與人文教學深耕計畫 10 22012準備中 追蹤 南投縣（一）以終身學習教育理念，建立多元學習管道，提供原住民參 與學習及成長的機會，營造充滿藝術與人文的學習環境。（二）以繪畫與音樂延... 視漫畫文創，青春好漾！ 10 12012準備中 追蹤 臺南市1. 外聘藝術家與校內藝文教師合作，發展文創概念融入藝文教學，研發創意課程。 2. 外聘藝術家指導社團學生創作文創商品，本校藝... 視桃園縣100學年度推動國民中小學藝術與人文教學深耕實施計畫「藝術領航 桃園飛揚－多元文化藝術桃花源 9 282012準備中 追蹤 桃園市一、結合藝術家或專業藝文團體資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。 二、強化藝術欣賞與創... 視藝術與人文教學深耕實施計畫─漂流木達人和繪畫達人』藝術列車 9 262012準備中 追蹤 桃園市一、結合藝術家資源與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。 二、強化藝術欣賞與創作體驗教學，增... 音笛音悠揚、拼彩心靈 9 262012準備中 追蹤 桃園市提供多元創意的創作探索 營造藝術與人文環境氛圍 深植師生藝術人文素養 培養師生對藝術的愛好之情 視藝術深耕計畫 9 252012準備中 追蹤 桃園市一、落實推動「全民美育、藝術紮根」的文化政策，營造接觸藝術欣賞與表現的機會和環境，增進師生藝術品味與人文素養，培養藝術潛力人才。... 音100學年度學校「藝術與人文領域教學深耕」實施推廣計畫 9 252012準備中 追蹤 花蓮縣（1）營造富感動力的藝術學習環境，培養學生美的欣賞能力。 1、結合學校藝術與人文課程與願景發展，推動學校藝術課程。 2、藉由... 音101年度學校「藝術與人文領域教學深耕」實施推廣計畫 9 252012準備中 追蹤 新竹市（一）學生透過學習親自體驗藝術之美：借重本地校外之藝文人士，帶領學生接觸口琴藝術，學習口琴樂器的吹奏，培養帶得走的樂器表演能力。... 視100學年度富里國小藝術深耕計畫 9 252012準備中 追蹤 花蓮縣本方案課程設計乃藉由視覺藝術創作課程，以藝術原理為主軸元素，提昇教師藝文教學技能素養為目的，融入本校藝術與人文領域課程，結合在地... 視 花蓮縣玉里鎮三民、高寮、松浦國民小學三校策略聯盟 彩筆築夢．花現墨趣 9 252012準備中 追蹤 花蓮縣本方案課程設計係由繪畫、書法及押花為三校共同發展課程，另依據各校特色、資源、師資及學生生活情境等元素規劃藝文領域學習課程結合而成... 視吉安手作坊成果展 9 252012準備中 追蹤 花蓮縣本校藝術與人文的教學課程，試圖結合技職教育的訓練方式培養學生專長能力，並嘗試以工作坊模式將課程與產業製作作結合，讓學生在學校教育... 視心與新的交「繪」，「畫」出美麗新視界 9 62012準備中 追蹤 臺南市1.引入藝術家或專業藝文團體資源，增進學校藝術與人文課程內涵的多元化，深化學校藝術與人文課程推展。。 2.多元的藝術欣賞與創作... 視聲色拔仔，藝饗富源 9 52012準備中 追蹤 花蓮縣（一） 建立富源學區文化在花東地區文化特色。 （二） 多元藝術人文課程活動，活絡學校課程發展。 （三） 結合學區課程發展，藉... 音心high夏威夷節奏曲 8 232012準備中 追蹤 臺北市(一)透過與（前）朱宗慶打擊樂教學系統的資深講師合作，規畫本校節奏樂音樂課程並且協助進行教學活動。 (二)借重資深教師的專長提... 視南化「玩」國－序曲「烏山暢遊」 8 222012準備中 追蹤 臺南市(一)透過藝術與人文教學活動，發展感受性的情意教學，除豐富學生的美感經驗，陶冶學生的性情，豐富學生的生命外，更盼建立偏遠地區學生... 視100學年藝術深耕教學計畫--樂合新城、藝拍即合 7 202012準備中 追蹤 花蓮縣(一)讓孩子重拾對美術的興趣。把不同的理念和不同的欣賞角度帶進校園讓美常駐在孩子的心中。紮根、孵夢，帶給孩子不一樣的視野。 (... 音卑南族童謠?唱及樂舞練習課程 7 192012準備中 追蹤 臺東縣教導孩子們唱卑南族童謠，加上簡單的歌舞及打擊樂器，讓傳統歌謠的傳承能繼續下去。 視兒童繪畫~想像力啟動 7 192012準備中 追蹤 臺東縣結合想像力開發，透過多媒材的練習，讓孩子想像力無限發揮，畫出屬於孩子自己的藝術作品。 視100學年度下期藝文深耕計畫方案 7 172012準備中 追蹤 臺東縣1.培養並增進本地原住民學子音樂的知識與技能，以學習現代的音樂並融合在排灣、魯凱族傳統的藝術與人文化。 2.透過學有專精的音樂... 其基隆市復興國小藝文深耕(2)木工藝術 7 132012準備中 追蹤 基隆市1.培養專注力 2.培養創造力 3.建構規劃設計能力 視臺東縣太麻里鄉美和國小藝術與人文教學深耕計畫_捏塑色彩 7 102012準備中 追蹤 臺東縣（一）美化校園：佈置校園並增加學生接觸美好藝術創作之機會。 （二）啟發學生藝術創造力：透過捏塑藝術教學，以寓教於樂方式讓學童 ... 視筆墨書香 樂陶岐小 7 32012準備中 追蹤 金門縣學生方面： （一）開啟孩子們對於美感的覺知，引導孩子將其心中的感覺表達出來，學習藝術表達的方式。 （二）藝術的創作與表現，透... 視書畫人生.創意陶藝 6 292012準備中 追蹤 金門縣（一）規劃在地性的學校藝術與人文課程，讓小朋友學習陶藝及書法藝術之技能與發表能力。 （二）引領校園藝術欣賞及創作風氣，營造品味... 視節奏樂陶陶 6 292012準備中 追蹤 澎湖縣陶笛、節奏教學 視100中正國中藝文深耕申請計畫 6 282012準備中 追蹤 澎湖縣以專業師資彌補校內無藝文師資的困境，安排合宜的藝文(音樂)課程。 選擇頁: 第1/26頁 第2/26頁 第3/26頁 第4/26頁 第5/26頁 第6/26頁 第7/26頁 第8/26頁 第9/26頁 第10/26頁 第11/26頁 第12/26頁 第13/26頁 第14/26頁 第15/26頁 第16/26頁 第17/26頁 第18/26頁 第19/26頁 第20/26頁第21/26頁 第22/26頁 第23/26頁 第24/26頁 第25/26頁 第26/26頁
