媒合資源查詢 視「藝」想天開—校園空間大改造 12 172010準備中 追蹤 臺東縣1.加強教學成效：透過邀請藝術家駐校創作，共同參與學校藝文課程教學，力求全校學生均能受惠。專業藝術家親臨指導，能增進創意教學，且... 音悠揚陶韻在匏崙 12 162010準備中 追蹤 宜蘭縣1.希望藉由協同外聘藝術師資，發展以「悠揚陶韻在匏崙的藝術課程」計畫。 2.透過教師增能研習，了解各式陶笛與陶笛歷史並對於中外... 視藝文深耕-陶藝課程講師 12 152010準備中 追蹤 嘉義縣希望能藉由手拉坏或者手做陶的過程,讓小朋友體會捏陶的樂趣,並嘗試創作平面以及立體的東西 其新生國小藝術季大師展演 12 142010準備中 追蹤 臺北市1.使學生能了解說唱藝術的多元面貌以及迷人之處，進而帶動對此藝術的喜好與學習。 2.讓學生學習大師的優良典範，起而效尤。 表《偶戲百寶箱～偶在教學上的應用》初階講座 12 142010準備中 追蹤 臺北市戲偶在兒童劇中的應用十分廣泛且討喜，也是很好的輔助工具，在國外更有用來心理及行為治療，近年來，更是很多戲劇比賽的主角。希望戲劇教... 表轉轉轉!扯動鈴聲~馬賽國小扯鈴隊 12 102010準備中 追蹤 宜蘭縣學校實施多元才藝,希望學生能夠多元發展,而扯鈴社團亦期望學生能從生命中找出自己喜歡的興趣,讓扯鈴運動成為隨手可取且可調劑身心的好... 視攝影美學在同樂~提升創作與欣賞之美學素養課程 12 92010準備中 追蹤 宜蘭縣1、探索與表現：使每位學生能自我探索，覺知人與人、人與生態環境、人與社區文化之間的關係，運用媒材與形式，從事藝術表現，以豐富生活... 視藝術深耕計劃教師 12 82010準備中 追蹤 嘉義縣協助本校藝術深耕教學團隊,指導學生藝術與人文(視覺藝術)課程,與本校教師協同教學,並配合學校指導學生創作與參加有關的展演活動 視書畫中的動人旋律，美在三民 12 82010準備中 追蹤 宜蘭縣學校一直希望可以找來專業的『藝術與人文』師資，以開啟學生藝術創作的才能，讓他們可以用不一樣的角度看自己及社區，就能開發學生的潛能... 音東園國小九十九學年度藝文深耕計畫 11 302010準備中 追蹤 臺中市（一）藉由聘用專家的引進，希望提升本校師資的專業，協助本校木笛的推廣，並發展學 校本位課程。 （二）以「信心、勇... 其台灣藝術治療學刊徵稿（99/12/31收件截止） 11 262010準備中 追蹤 臺北市凡藝術治療相關領域之學術論文，具有創見的理論與實務探討等文章均歡迎賜稿。 音基隆市復興國小藝文深耕(1)-非洲鼓 11 192010準備中 追蹤 基隆市（1）培養專注力及團隊精神： 團隊合作的演出形態，對於專注力、對學習負責及尊重別人都有助益，也能在團隊合作中體驗共同成就一件事的... 視99學年度藝文深耕計畫 11 182010準備中 追蹤 基隆市一、結合藝術家與學校藝文師資，深化學校本位藝術與人文課程推展，提升藝術與人文教學品質。 二、播灑音樂種子，強化藝術欣賞與創作體... 音藝拍即合教育部開站記者會表演節目 11 52010準備中 追蹤 臺北市協助藝拍即合開站記者會 完成表演工作 其台灣藝術治療學會【魅力－藝術治療中的藝術】 畫展作品徵件辦法 11 12010準備中 追蹤 臺北市藝術治療是基於藝術治療師之在場，促動參與者進行媒材體驗與藝術創作，其中之重點不在技巧不在詮釋，而在親身體驗與心境投入，藝術治療師... 選擇頁: 第1/25頁 第2/25頁 第3/25頁 第4/25頁 第5/25頁 第6/25頁 第7/25頁 第8/25頁 第9/25頁 第10/25頁 第11/25頁 第12/25頁 第13/25頁 第14/25頁 第15/25頁 第16/25頁 第17/25頁 第18/25頁 第19/25頁 第20/25頁 第21/25頁 第22/25頁 第23/25頁 第24/25頁 第25/25頁
